En junio de 2025, en plena ola de peticiones de la prohibición de móviles en los institutos, Cataluña optó por ir a la vanguardia con una normativa que restringía teléfonos, relojes e incluso pedía retirar las pantallas en educación infantil. Unas flamantes pantallas que no hacía ni un año que se habían colgado en las clases de todas las escuelas catalanas –se compraron 32.000 pantallas interactivas de última generación, con un coste de 88 millones de euros, que pagaron los fondos Next Generation-, incluso en la etapa de infantil. Finalmente, Educación da marcha atrás y admite que estas pantallas no se pueden retirar, porque se perdería esta financiación europea, pero sí apuesta por limitar su uso y que tengan un acceso restringido a internet.
Los aparatos fueron financiados por los fondos europeos que ahora se perderían si se desinstalaran
Los aparatos fueron financiados por los fondos europeos que ahora se perderían si se desinstalaran
En junio de 2025, en plena ola de peticiones de la prohibición de móviles en los institutos, Cataluña optó por ir a la vanguardia con una normativa que restringía teléfonos, relojes e incluso pedía retirar las pantallas en educación infantil. Unas flamantes pantallas que no hacía ni un año que se habían colgado en las clases de todas las escuelas catalanas –se compraron 32.000 pantallas interactivas de última generación, con un coste de 88 millones de euros, que pagaron los fondos Next Generation-, incluso en la etapa de infantil. Finalmente, Educación da marcha atrás y admite que estas pantallas no se pueden retirar, porque se perdería esta financiación europea, pero sí apuesta por limitar su uso y que tengan un acceso restringido a internet.
El Departamento de Educación ha tenido que actualizar el Plan de digitalización responsable, publicado hace un año, con un nuevo documento titulado Las pizarras educativas en educación infantil, en que plantea un modelo de uso “pedagógico, restringido y seguro”, según ha avanzado El Periódico. “La pizarra digital no debe ser una pantalla de uso permanente. Se debe utilizar cuando aporte valor a la actividad educativa compartida (favorecer la conversación, el lenguaje oral, la observación conjunta, la creatividad, la escucha, los proyectos colaborativos y la construcción compartida del conocimiento)”, indica el texto.
El Departamento de Educación asegura que creará un perfil específico de usuario, llamado “Infantil”, con funcionalidades limitadas. No podrá navegarse libremente por internet y solo se podrá acceder a recursos autorizados, principalmente del entorno EDU365 (actividades interactivas y talleres, por ejemplo) y de la biblioteca de actividades que propone Educación. Asimismo, Educación apuesta por hacer un uso limitado de las diferentes funcionalidades de las pantallas, dejando aquellas más educativas, como la pizarra blanca, el reproductor de audio, la calculadora o el temporizador, entre otras.
Todo ello coincide con la petición de acelerar las medidas para reducir el uso de pantallas en los centros educativos que la plataforma Aixeca el cap (Levanta la cabeza) ha realizado este martes ante la comisión de Educación del Parlament. La plataforma ha advertido que “no es suficiente con prohibir los teléfonos móviles en los institutos” y ha reclamado una revisión “inmediata” de todos los dispositivos digitales que Educación proporciona al alumnado.
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