La educación superior vive una transformación profunda impulsada por la digitalización, la demanda laboral y los nuevos modelos. La universidad española de los últimos años se caracteriza por el crecimiento de los centros privados (en este curso, hay 50 públicos y 49 privados), la adecuación de los grados a la realidad socioeconómica y la creciente importancia de nuevas titulaciones vinculadas a la IA, la computación cuántica o a nichos de negocios específicos, como la gastronomía y el turismo.El Informe de la Fundación CYD 2025 realiza una radiografía de la evolución y el perfil del alumnado y de una oferta de estudios que ha crecido y ha evolucionado al ritmo de los tiempos. En la última década, las titulaciones han crecido un 9,9% en las universidades públicas y un 61,3% en las privadas (151,6% en las privadas a distancia).Por lo que se refiere a tasa de empleabilidad, según el INE, las principales carreras son Ingeniería Electrónica, Desarrollo de Software y Aplicaciones y Telecomunicaciones. La irrupción en todos los ámbitos de la IA ha motivado también el desarrollo de grados vinculados a esta tecnología disruptiva, gracias a los algoritmos, la robótica o el procesamiento de datos.Noticia relacionada No No La carrera que nadie quiere estudiar pero con probabilidades de encontrar trabajo Marina OrtizUn ejemplo de como ha evolucionado la oferta en los últimos años es Cunef Universidad, institución que forma parte de la historia del panorama universitario español, hasta 2019 como centro adscrito a la Complutense y desde ese año como universidad privada. Su perfil histórico, muy vinculado a las Finanzas, la Administración de Empresas y el Derecho, ha ido adaptándose a las necesidades del mercado laboral. Cunef Universidad ha sido acreditada por la asociación internacional AACSB International, uno de los sellos de calidad de mayor prestigio en el ámbito de la educación superior en Administración y Dirección de empresas. Tras esta acreditación, se ven reconocidos los 13 programas que imparte actualmente en la materia: 9 de grado y 4 de posgrado.Cuenta además con una Escuela Politécnica Superior, «muy necesaria en el contexto de la evolución de las tecnologías en la sociedad, la digitalización, el crecimiento de la inteligencia artificial y del papel que van a jugar en el futuro tanto la IA como la Ciencia de Datos»,, explica Ana Isabel Fernández, rectora de CUNEF Universidad. «Esta segunda línea de especialización —detalla—, en línea con las titulaciones STEM, ofrece Ingeniería Informática, Ingeniería Matemática, Ciencia de Datos, IA y algunos dobles grados que dotan a ADE o a Economía de capacitación tecnológica, como ADE con Ingeniería Informática y Economía con Ingeniería Matemática».Con un 98% de empleabilidad, la implantación como universidad ha acelerado la atención a cómo deben evolucionar los planes de estudio y la oferta de titulaciones «en función de las necesidades que tienen la sociedad y los empleadores, porque nuestro trabajo consiste en generar el talento que necesita la sociedad», añade. El próximo curso Cunef va a ofrecer dos nuevas titulaciones internacionales: el Double Bachelor in Philosophy, Politics & Economics & International Relations y el doble Grado en Derecho y Relaciones Internacionales, ambas con la University of London. «Siempre hay más demanda en las titulaciones relacionadas con las ciencias sociales que en las politécnicas, esto es un rasgo general en el país, aunque está creciendo la necesidad de combinar distintos saberes», aclara Fernández.Perfil disruptivoUDIT, la Universidad de Diseño, Innovación y Tecnología, nació en 2023, como evolución de la Escuela Universitaria de Diseño, Innovación y Tecnología (ESNE), que ya contaba con más de 20 años de trayectoria. En el último curso de ESNE, 2022-23, se ofertaban 8 grados. Para el 26-27, UDIT propone hasta 15.Los que más aceptación tienen, según el rector de la institución, Juan Cayón, son «Gestión y Comunicación de Moda, Diseño de Interiores y Diseño de Moda». Para el próximo curso, UDIT divide en dos grados distintos la titulación hasta ahora única en videojuegos: Diseño y Desarrollo de Videojuegos y Entornos Virtuales, y Arte digital y Creación Visual de videojuegos. «Y quizá el más interesante, el de Robótica centrada en personas, inédito en España», relata Cayón, porque considera que «la robótica asistencial, la que ayuda al ser humano en sus tareas, en su vida diaria, tiene que desarrollarse, porque la industrial está bastante consolidada». UDIT se aprovecha de su estrecho contacto con las empresas para determinar las nuevas necesidades, dice el rector: «Somos muy conscientes de cuáles son esos cambios y esas nuevas necesidades. Por ejemplo, la IA. Nosotros nos dedicamos a formar profesionales híbridos, gente que combina conocimientos, competencias de distintas disciplinas que integran en su know-how capacidades técnicas, creativas, estratégicas, con pensamiento crítico y visión transversal». «El perfil del alumnado de UDIT es bastante distinto del habitual. Destaca mucho el impulso creativo junto al de la innovación, es bastante disruptivo, con una enorme incidencia internacional en un ambiente abierto. Aquí se viene con mucha vocación», sostiene Cayón. Sobre el estado de la universidad en España, estima que «necesita transformarse». «Nuestro plan estratégico termina en 2028. Visualizo una universidad consolidada, con entre 5.500 y 6.000 estudiantes, con una oferta presencial de alta calidad y con una unidad trabajando en online», apunta. Y en el plano general, pronostica un futuro de fusiones.Turismo y gastronomíaLa Escuela Internacional de Dirección Hotelera y Turismo Les Roches Marbella demuestra que la transformación de la oferta académicas responde a veces experimenta una evolución natural. Carlos Díez, CEO de Les Roches, expone la imbricación con el mundo de la empresa: «Apple reclutó aquí hace unos años a sus directores de retail. Hemos preparado esa formación específica también para marcas como Louis Vuitton, Cartier… el perfil de gestor de la experiencia de lujo en un hotel de cinco estrellas es similar al de, por ejemplo, una boutique o el de un fondo de inversión y formamos en este sentido en grados como el Bachelor de Ciencias en Global Hospitality Management». También sucede en el ámbito del deporte.». Tenemos directivos en grandes asociaciones (el número 2 del COI es exalumno de Les Roches). Hace 20 años, prácticamente necesitabas un experto en ese deporte, ya que la mayor parte del dinero llegaba por parte de las entradas… sin embargo, ahora viene por el merchandising, marketing y eventos, con claros ejemplos como el del Real Madrid», señala. «Y pasa lo mismo con la Fórmula 1, que es deporte, pero también espectáculo y experiencias fuera de la competición. Tanto en clubes como en federación, que ya han reclutado alumnos nuestros. Por ello creamos un grado específico en este sentido: Bachelor de Ciencias en Dirección de Empresas Deportivas», subraya.La gastronomía se ha convertido en un motor de crecimiento económico y social. Y es lo que abandera el Madrid Culinary Campus-MACC. La Universidad Pontificia de Comillas acoge este ejemplo de formación e investigación sobre el sector, auspiciado por Vocento. La formación integral y multidisciplinar en gastronomía, empresa y agronomía cuenta con el grado en Gastronomía e Innovación Culinaria y el doble grado en Administración y Dirección de Empresas E2 (ADE) + Gastronomía e Innovación Culinaria.El campus, pionero en el sector educativo a nivel internacional, pretende formar cocineros, pero también gestores para la industria alimentaria, las cooperativas agrarias y otras compañías del mundo de la hostelería y la alimentación. Una muestra de cómo la oferta se transforma para alimentar las nuevas realidades de la economía y la sociedad. La educación superior vive una transformación profunda impulsada por la digitalización, la demanda laboral y los nuevos modelos. La universidad española de los últimos años se caracteriza por el crecimiento de los centros privados (en este curso, hay 50 públicos y 49 privados), la adecuación de los grados a la realidad socioeconómica y la creciente importancia de nuevas titulaciones vinculadas a la IA, la computación cuántica o a nichos de negocios específicos, como la gastronomía y el turismo.El Informe de la Fundación CYD 2025 realiza una radiografía de la evolución y el perfil del alumnado y de una oferta de estudios que ha crecido y ha evolucionado al ritmo de los tiempos. En la última década, las titulaciones han crecido un 9,9% en las universidades públicas y un 61,3% en las privadas (151,6% en las privadas a distancia).Por lo que se refiere a tasa de empleabilidad, según el INE, las principales carreras son Ingeniería Electrónica, Desarrollo de Software y Aplicaciones y Telecomunicaciones. La irrupción en todos los ámbitos de la IA ha motivado también el desarrollo de grados vinculados a esta tecnología disruptiva, gracias a los algoritmos, la robótica o el procesamiento de datos.Noticia relacionada No No La carrera que nadie quiere estudiar pero con probabilidades de encontrar trabajo Marina OrtizUn ejemplo de como ha evolucionado la oferta en los últimos años es Cunef Universidad, institución que forma parte de la historia del panorama universitario español, hasta 2019 como centro adscrito a la Complutense y desde ese año como universidad privada. Su perfil histórico, muy vinculado a las Finanzas, la Administración de Empresas y el Derecho, ha ido adaptándose a las necesidades del mercado laboral. Cunef Universidad ha sido acreditada por la asociación internacional AACSB International, uno de los sellos de calidad de mayor prestigio en el ámbito de la educación superior en Administración y Dirección de empresas. Tras esta acreditación, se ven reconocidos los 13 programas que imparte actualmente en la materia: 9 de grado y 4 de posgrado.Cuenta además con una Escuela Politécnica Superior, «muy necesaria en el contexto de la evolución de las tecnologías en la sociedad, la digitalización, el crecimiento de la inteligencia artificial y del papel que van a jugar en el futuro tanto la IA como la Ciencia de Datos»,, explica Ana Isabel Fernández, rectora de CUNEF Universidad. «Esta segunda línea de especialización —detalla—, en línea con las titulaciones STEM, ofrece Ingeniería Informática, Ingeniería Matemática, Ciencia de Datos, IA y algunos dobles grados que dotan a ADE o a Economía de capacitación tecnológica, como ADE con Ingeniería Informática y Economía con Ingeniería Matemática».Con un 98% de empleabilidad, la implantación como universidad ha acelerado la atención a cómo deben evolucionar los planes de estudio y la oferta de titulaciones «en función de las necesidades que tienen la sociedad y los empleadores, porque nuestro trabajo consiste en generar el talento que necesita la sociedad», añade. El próximo curso Cunef va a ofrecer dos nuevas titulaciones internacionales: el Double Bachelor in Philosophy, Politics & Economics & International Relations y el doble Grado en Derecho y Relaciones Internacionales, ambas con la University of London. «Siempre hay más demanda en las titulaciones relacionadas con las ciencias sociales que en las politécnicas, esto es un rasgo general en el país, aunque está creciendo la necesidad de combinar distintos saberes», aclara Fernández.Perfil disruptivoUDIT, la Universidad de Diseño, Innovación y Tecnología, nació en 2023, como evolución de la Escuela Universitaria de Diseño, Innovación y Tecnología (ESNE), que ya contaba con más de 20 años de trayectoria. En el último curso de ESNE, 2022-23, se ofertaban 8 grados. Para el 26-27, UDIT propone hasta 15.Los que más aceptación tienen, según el rector de la institución, Juan Cayón, son «Gestión y Comunicación de Moda, Diseño de Interiores y Diseño de Moda». Para el próximo curso, UDIT divide en dos grados distintos la titulación hasta ahora única en videojuegos: Diseño y Desarrollo de Videojuegos y Entornos Virtuales, y Arte digital y Creación Visual de videojuegos. «Y quizá el más interesante, el de Robótica centrada en personas, inédito en España», relata Cayón, porque considera que «la robótica asistencial, la que ayuda al ser humano en sus tareas, en su vida diaria, tiene que desarrollarse, porque la industrial está bastante consolidada». UDIT se aprovecha de su estrecho contacto con las empresas para determinar las nuevas necesidades, dice el rector: «Somos muy conscientes de cuáles son esos cambios y esas nuevas necesidades. Por ejemplo, la IA. Nosotros nos dedicamos a formar profesionales híbridos, gente que combina conocimientos, competencias de distintas disciplinas que integran en su know-how capacidades técnicas, creativas, estratégicas, con pensamiento crítico y visión transversal». «El perfil del alumnado de UDIT es bastante distinto del habitual. Destaca mucho el impulso creativo junto al de la innovación, es bastante disruptivo, con una enorme incidencia internacional en un ambiente abierto. Aquí se viene con mucha vocación», sostiene Cayón. Sobre el estado de la universidad en España, estima que «necesita transformarse». «Nuestro plan estratégico termina en 2028. Visualizo una universidad consolidada, con entre 5.500 y 6.000 estudiantes, con una oferta presencial de alta calidad y con una unidad trabajando en online», apunta. Y en el plano general, pronostica un futuro de fusiones.Turismo y gastronomíaLa Escuela Internacional de Dirección Hotelera y Turismo Les Roches Marbella demuestra que la transformación de la oferta académicas responde a veces experimenta una evolución natural. Carlos Díez, CEO de Les Roches, expone la imbricación con el mundo de la empresa: «Apple reclutó aquí hace unos años a sus directores de retail. Hemos preparado esa formación específica también para marcas como Louis Vuitton, Cartier… el perfil de gestor de la experiencia de lujo en un hotel de cinco estrellas es similar al de, por ejemplo, una boutique o el de un fondo de inversión y formamos en este sentido en grados como el Bachelor de Ciencias en Global Hospitality Management». También sucede en el ámbito del deporte.». Tenemos directivos en grandes asociaciones (el número 2 del COI es exalumno de Les Roches). Hace 20 años, prácticamente necesitabas un experto en ese deporte, ya que la mayor parte del dinero llegaba por parte de las entradas… sin embargo, ahora viene por el merchandising, marketing y eventos, con claros ejemplos como el del Real Madrid», señala. «Y pasa lo mismo con la Fórmula 1, que es deporte, pero también espectáculo y experiencias fuera de la competición. Tanto en clubes como en federación, que ya han reclutado alumnos nuestros. Por ello creamos un grado específico en este sentido: Bachelor de Ciencias en Dirección de Empresas Deportivas», subraya.La gastronomía se ha convertido en un motor de crecimiento económico y social. Y es lo que abandera el Madrid Culinary Campus-MACC. La Universidad Pontificia de Comillas acoge este ejemplo de formación e investigación sobre el sector, auspiciado por Vocento. La formación integral y multidisciplinar en gastronomía, empresa y agronomía cuenta con el grado en Gastronomía e Innovación Culinaria y el doble grado en Administración y Dirección de Empresas E2 (ADE) + Gastronomía e Innovación Culinaria.El campus, pionero en el sector educativo a nivel internacional, pretende formar cocineros, pero también gestores para la industria alimentaria, las cooperativas agrarias y otras compañías del mundo de la hostelería y la alimentación. Una muestra de cómo la oferta se transforma para alimentar las nuevas realidades de la economía y la sociedad.
La educación superior vive una transformación profunda impulsada por la digitalización, la demanda laboral y los nuevos modelos. La universidad española de los últimos años se caracteriza por el crecimiento de los centros privados (en este curso, hay 50 públicos y 49 privados), la adecuación … de los grados a la realidad socioeconómica y la creciente importancia de nuevas titulaciones vinculadas a la IA, la computación cuántica o a nichos de negocios específicos, como la gastronomía y el turismo.
El Informe de la Fundación CYD 2025 realiza una radiografía de la evolución y el perfil del alumnado y de una oferta de estudios que ha crecido y ha evolucionado al ritmo de los tiempos. En la última década, las titulaciones han crecido un 9,9% en las universidades públicas y un 61,3% en las privadas (151,6% en las privadas a distancia).
Por lo que se refiere a tasa de empleabilidad, según el INE, las principales carreras son Ingeniería Electrónica, Desarrollo de Software y Aplicaciones y Telecomunicaciones. La irrupción en todos los ámbitos de la IA ha motivado también el desarrollo de grados vinculados a esta tecnología disruptiva, gracias a los algoritmos, la robótica o el procesamiento de datos.
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Marina Ortiz
Un ejemplo de como ha evolucionado la oferta en los últimos años es Cunef Universidad, institución que forma parte de la historia del panorama universitario español, hasta 2019 como centro adscrito a la Complutense y desde ese año como universidad privada. Su perfil histórico, muy vinculado a las Finanzas, la Administración de Empresas y el Derecho, ha ido adaptándose a las necesidades del mercado laboral. Cunef Universidad ha sido acreditada por la asociación internacional AACSB International, uno de los sellos de calidad de mayor prestigio en el ámbito de la educación superior en Administración y Dirección de empresas. Tras esta acreditación, se ven reconocidos los 13 programas que imparte actualmente en la materia: 9 de grado y 4 de posgrado.
Cuenta además con una Escuela Politécnica Superior, «muy necesaria en el contexto de la evolución de las tecnologías en la sociedad, la digitalización, el crecimiento de la inteligencia artificial y del papel que van a jugar en el futuro tanto la IA como la Ciencia de Datos»,, explica Ana Isabel Fernández, rectora de CUNEF Universidad. «Esta segunda línea de especialización —detalla—, en línea con las titulaciones STEM, ofrece Ingeniería Informática, Ingeniería Matemática, Ciencia de Datos, IA y algunos dobles grados que dotan a ADE o a Economía de capacitación tecnológica, como ADE con Ingeniería Informática y Economía con Ingeniería Matemática».
Con un 98% de empleabilidad, la implantación como universidad ha acelerado la atención a cómo deben evolucionar los planes de estudio y la oferta de titulaciones «en función de las necesidades que tienen la sociedad y los empleadores, porque nuestro trabajo consiste en generar el talento que necesita la sociedad», añade. El próximo curso Cunef va a ofrecer dos nuevas titulaciones internacionales: el Double Bachelor in Philosophy, Politics & Economics & International Relations y el doble Grado en Derecho y Relaciones Internacionales, ambas con la University of London. «Siempre hay más demanda en las titulaciones relacionadas con las ciencias sociales que en las politécnicas, esto es un rasgo general en el país, aunque está creciendo la necesidad de combinar distintos saberes», aclara Fernández.
Perfil disruptivo
UDIT, la Universidad de Diseño, Innovación y Tecnología, nació en 2023, como evolución de la Escuela Universitaria de Diseño, Innovación y Tecnología (ESNE), que ya contaba con más de 20 años de trayectoria. En el último curso de ESNE, 2022-23, se ofertaban 8 grados. Para el 26-27, UDIT propone hasta 15.
Los que más aceptación tienen, según el rector de la institución, Juan Cayón, son «Gestión y Comunicación de Moda, Diseño de Interiores y Diseño de Moda». Para el próximo curso, UDIT divide en dos grados distintos la titulación hasta ahora única en videojuegos: Diseño y Desarrollo de Videojuegos y Entornos Virtuales, y Arte digital y Creación Visual de videojuegos. «Y quizá el más interesante, el de Robótica centrada en personas, inédito en España», relata Cayón, porque considera que «la robótica asistencial, la que ayuda al ser humano en sus tareas, en su vida diaria, tiene que desarrollarse, porque la industrial está bastante consolidada». UDIT se aprovecha de su estrecho contacto con las empresas para determinar las nuevas necesidades, dice el rector: «Somos muy conscientes de cuáles son esos cambios y esas nuevas necesidades. Por ejemplo, la IA. Nosotros nos dedicamos a formar profesionales híbridos, gente que combina conocimientos, competencias de distintas disciplinas que integran en su know-how capacidades técnicas, creativas, estratégicas, con pensamiento crítico y visión transversal».
«El perfil del alumnado de UDIT es bastante distinto del habitual. Destaca mucho el impulso creativo junto al de la innovación, es bastante disruptivo, con una enorme incidencia internacional en un ambiente abierto. Aquí se viene con mucha vocación», sostiene Cayón. Sobre el estado de la universidad en España, estima que «necesita transformarse». «Nuestro plan estratégico termina en 2028. Visualizo una universidad consolidada, con entre 5.500 y 6.000 estudiantes, con una oferta presencial de alta calidad y con una unidad trabajando en online», apunta. Y en el plano general, pronostica un futuro de fusiones.
Turismo y gastronomía
La Escuela Internacional de Dirección Hotelera y Turismo Les Roches Marbella demuestra que la transformación de la oferta académicas responde a veces experimenta una evolución natural. Carlos Díez, CEO de Les Roches, expone la imbricación con el mundo de la empresa: «Apple reclutó aquí hace unos años a sus directores de retail. Hemos preparado esa formación específica también para marcas como Louis Vuitton, Cartier… el perfil de gestor de la experiencia de lujo en un hotel de cinco estrellas es similar al de, por ejemplo, una boutique o el de un fondo de inversión y formamos en este sentido en grados como el Bachelor de Ciencias en Global Hospitality Management». También sucede en el ámbito del deporte.». Tenemos directivos en grandes asociaciones (el número 2 del COI es exalumno de Les Roches). Hace 20 años, prácticamente necesitabas un experto en ese deporte, ya que la mayor parte del dinero llegaba por parte de las entradas… sin embargo, ahora viene por el merchandising, marketing y eventos, con claros ejemplos como el del Real Madrid», señala. «Y pasa lo mismo con la Fórmula 1, que es deporte, pero también espectáculo y experiencias fuera de la competición. Tanto en clubes como en federación, que ya han reclutado alumnos nuestros. Por ello creamos un grado específico en este sentido: Bachelor de Ciencias en Dirección de Empresas Deportivas», subraya.
La gastronomía se ha convertido en un motor de crecimiento económico y social. Y es lo que abandera el Madrid Culinary Campus-MACC. La Universidad Pontificia de Comillas acoge este ejemplo de formación e investigación sobre el sector, auspiciado por Vocento. La formación integral y multidisciplinar en gastronomía, empresa y agronomía cuenta con el grado en Gastronomía e Innovación Culinaria y el doble grado en Administración y Dirección de Empresas E2 (ADE) + Gastronomía e Innovación Culinaria.
El campus, pionero en el sector educativo a nivel internacional, pretende formar cocineros, pero también gestores para la industria alimentaria, las cooperativas agrarias y otras compañías del mundo de la hostelería y la alimentación. Una muestra de cómo la oferta se transforma para alimentar las nuevas realidades de la economía y la sociedad.
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